Actualité: Les MOOCs

logo_moocsIl y a un tout petit plus d’un an, le site classesnumeriques.net vous présentait les MOOCs (Massive Open Online Courses), des « Cours Libres en Ligne », dans cet article.

L’actualité semble s’accélérer en France sur ces MOOCs (déjà très utilisés aux Etats-Unis notamment) avec des articles parus sur divers sites: Eduscol présente un panorama des MOOCs francophones, ainsi qu’un autre site, Intercoop. Le quotidien « Le Monde » en parle aussi, dans cet article d’octobre 2013. Pour ceux qui se posent encore la question « c’est quoi un MOOC », voir par exemple sur le site de l’Université de Lorraine un Cours en Ligne de Statistiques.

Enfin, les MOOCs font aussi leur rentrée sur le « Portail pour la formation ouverte et à distance » mis en ligne par la Région Bretagne, faisant lui aussi une liste de MOOCs classés chronologiquement par date de mise en service. On y trouvera notamment des MOOCs de l’Ecole Polytechnique et d’autres universités nationales ou européennes.

Actualité: GeoGebra maintenant disponible pour tablet Android

Les créateurs de GeoGebra ont travaillé tout l’été !! Le programme de géométrie dynamique, déjà disponible pour Linux, Windows, Mac, Chrome (le navigateur internet de Google) et utilisable en ligne sans téléchargement, existe maintenant en version Android (pour Tablet ou Smartphone)

Le lien de téléchargement est ici.

Comme tout programme nouveau, quelques problèmes peuvent se présenter et des améliorations seront faites au fur et à mesure. Il est donc recommandé de mettre régulièrement à jour le logiciel.

Vidéo: une conférence de Conrad Wolfram

Une conférence de Conrad Wolfram, fondateur de Wolfram Research, éditeur du logiciel Mathematica et du site internet Wolframalpha.com (entre autres choses) sur ce que devrait être, selon lui, l’enseignement des mathématiques.

La conférence est en anglais, mais d’un niveau compréhensible, le texte intégral est téléchargeable sur le site. Son point de vue reste très personnel, surtout venant de celui qui vend le logiciel Mathematica, et il faut prendre en compte qu’il parle essentiellement des mathématiques aux Etats-Unis. Cependant, il pose de vraies questions que l’on ne peut pas ignorer sur l’enseignement des mathématiques à l’heure actuelle.

Arrêt sur site: Eduscol – Maths

Eduscol, le site du Ministère de l’Éducation Nationale dirigé aux professionnels de l’éducation, contient des sites disciplinaires qu’il est recommandé de visiter régulièrement. On y trouve les programmes officiels par matières, les documents d’accompagnement, et quantité d’informations relatives à chaque discipline. Une vraie mine à explorer sans retenue !

Ce mois-ci, regardons de plus près le site disciplinaire Mathématiques d’Eduscol. On y trouve un moteur de recherche concernant les activités TUIC en mathématiques (ainsi qu’une base de donnée d’activités proposées par les académies), la lettre TicEdu Mathématiques, un article sur la dernière version de Geogebra, sur l’utilisation du TBI en cours de mathématiques ou encore l’utilisation d’un ENT (Environnement Numérique de Travail) en mathématiques (ci-dessous)

Algorithmique et Géométrie Analytique

La géométrie analytique, que l’on commence à utiliser sérieusement en Seconde, permet une utilisation intéressante de l’algorithmique, notamment des formules de racine, de puissance, et des tests. Cela permet un réinvestissement de l’algorithmique déjà abordée au début de l’année dans l’introduction des fonctions.

En effet, il est facile de demander aux élèves de produire un algorithme calculant une valeur approchée de la longueur d’un segment ou des coordonnées de son milieu, connaissant les coordonnées des extrémités du segment. [+]

A suivre: Spécialité ISN en Terminale S

ISN est l’acronyme de Informatique et Sciences du Numérique, le nom de la nouvelle spécialité qui pourra être proposée dans les lycées en classe de terminale S, à côté des spécialités Maths, Physique, Svt ou Sciences de l’Ingénieur. Ces enseignements, dont le choix de l’un d’entre eux est obligatoire pour un élève de terminale, ont un horaire de deux heures dans l’emploi du temps de l’élève.

Le projet de programme officiel « est construit autour de quatre parties : représentation de l’information, algorithmique, langages – programmation, architectures matérielles. » (source BO n°8 du 13 octobre 2011).

Toujours dans le BO, « l’objectif de l’enseignement de spécialité ISN en classe terminale de la série S n’est pas de former des experts en informatique, mais plutôt de fournir aux élèves quelques notions fondamentales et de les sensibiliser aux questions de société induites. Il s’agit d’un enseignement d’ouverture et de découverte des problématiques actuelles, adapté à la société d’aujourd’hui, qui valorise la créativité et contribue à l’orientation ».

Les classes numériques trouvent leur place naturellement dans l’enseignement de cette nouvelle spécialité, et leur évolution jusqu’en classe de terminale S devrait beaucoup aider au développement de l’ISN au Lycée.

Quelques liens utiles:

Le BO du 13 octobre 2011

L’article du Café Pédagogique sur ce sujet

Les travaux des IREM sur le projet de programme (mars 2011)

Un site rempli d’infos et de pistes pour l’application du programme

Logiciels pour le cours de mathématiques

Dans la page « Logiciels » de la partie Mathématiques, je présente quelques programmes qui me paraissent indispensables pour le cours de mathématiques, que ce soit en classe numérique ou pas.

Cette liste contient des logiciels libres et gratuits, ainsi qu’une page internet proposant un émulateur de calculatrice graphique, à projeter en classe.

Aussi, au fur et à mesure de l’évolution de ce site, je proposerai divers tutoriels sur l’utilisation en classe de mathématiques de ces programmes.

Geospace sur Mac: Un peu de Wine avec vos maths ?

Après plusieurs tentatives et différents logiciels, une de mes élèves a trouvé aujourd’hui comment faire tourner Geospace sur un Mac, ce qui devenait vraiment urgent vu que nous commençons en classe le chapitre « Géométrie dans l’espace » et vu le nombre de Macs dans ma classe de seconde numérique…