Classes Numériques – Bilan, Pratiques, Perspectives, Mexico, Juin 2012

 

Sommaire:

Atelier n° 1 – TBI, quelle plus-value pédagogique ?

Atelier n° 2 – Travailler l’oral avec les TUICs

Atelier n° 3 – Quelle charte de fonctionnement pour les classes numériques ?

Atelier n° 4 – Améliorer  l’écrit en langues grâce aux TUICs

Atelier n° 5 – Mise en commun de pratiques pédagogiques intégrant les TUICs

Atelier n° 6 – Gérer une classe en  recherche Internet

Atelier n° 7 – La veille numérique : principe et outils

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Atelier n° 1 – TBI, quelle plus-value pédagogique ?

Objectif : aider à utiliser le TBI en l’intégrant dans une séance existante

Déroulement :

  1. Présentation des différents apports du TBI
  2. Intégration du TBI dans une séance

Durée : 1H30

Logiciels présentés Starboard (Hitachi)

Tutoriels mis à disposition : Starboard  (voir la section « Tutoriels » du site Classesnumeriques.net)

Ressources en ligne : présentation de sites proposant des exemples de séance intégrant le TBI

  1. Sur  Eduscol – Enseigner avec le numérique et la partie spécifique sur le Tableau Numérique
  2. Ressources pour le TBI : http://www.intertni.fr/
  3. Utiliser un TBI en cours de mathématiques Académie Bordeaux
  4. Le TBI en cours de français Café Pédagogique
  5. Le TBI sur Pearltrees ou ici  (des dizaines de liens classés par matière)

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Atelier n° 2 – Travailler l’oral avec les TUICs

Objectif : proposer des outils pour travailler l’oral avec les TUICs

Déroulement :

  1. Présentation d’exemples concrets
  2. Présentation des tutoriels pour audacity
  3. Elaboration de critères d’évaluation de l’oral intégrant l’outil numérique

Durée : 1H30

Public : tout professeur

Support : exemples fournis par l’animateur et les participants

Logiciels présentés : audacity

Tutoriels mis à disposition : tutoriels audacity et moodle

Ressources en ligne : présentation de sites proposant le travail de l’oral grâce aux TUICs

Animateurs : Stéphane ESTRADE et autre collègue intéressé(e)

VOIR COMPTE-RENDU DE CET ATELIER SUR LA PAGE SUIVANTE

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Atelier n° 3 – Quelle charte de fonctionnement pour les classes numériques ?

Objectif : rédiger une charte de fonctionnement pour les classes numériques pour garantir une bonne utilisation de l’outil numérique en classe.

Déroulement :

  1. Présentation d’exemples concrets
  2. Mise en commun des problèmes rencontrés
  3. Rédaction de la charte
  4. Présentation de la Nétiquette

Durée : 1H30

Public : tout professeur

Support : exemples fournis par l’animateur et expérience des participants

Logiciels présentés : aucun

Tutoriels mis à disposition : aucun

Ressources en ligne : présentation de sites proposant des informations sur les chartes et la Nétiquette

  1. Metacharte Nationale (format Word 2003)
  2. La Netiquette

Animateurs : Vincent Guimer et Stéphane ESTRADE

Participants :

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Atelier n° 4 – Améliorer  l’écrit en langues grâce aux TUICs

Objectif : présenter des activités permettant le travail de l’écrit en langues (français, anglais, espagnol)

Déroulement :     Présentation d’exemples concrets

Durée : 1H30

Public : tout professeur

Support : exemples fournis par l’animateur et expérience des participants

Logiciels présentés : selon les besoins

Tutoriels mis à disposition : à voir

Ressources en ligne : présentation de sites proposant des activités

Animateurs : à trouver

VOIR COMPTE-RENDU DE CET ATELIER SUR LA PAGE SUIVANTE

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Atelier n° 5 – Mise en commun de pratiques pédagogiques intégrant les TUICs

Objectif : mettre en commun des pratiques mises en place dans différentes matières en intégrant les TUICs

Déroulement : Table ronde et présentation d’exemples par les participants.

Durée : 1H30

Public : tout professeur

Support : exemples fournis par l’animateur et expérience des participants

Logiciels présentés : selon les besoins

Tutoriels mis à disposition : tous ceux déjà présents sur le site

Ressources en ligne : présentation de sites proposant des activités

Animateurs : Stéphane Estrade et Vincent Guimer

Participants :

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Atelier n° 6 – Gérer une classe en  recherche Internet 

Objectif : mettre en place une stratégie de bonne gestion d’un groupe en recherches Internet

Déroulement :

  1. Identification des problèmes
  2. Les outils de la recherche
  3. Les stratégies de gestion du groupe

Durée : 1H30

Public : tout professeur

Support : exemples fournis par l’animateur et expérience des participants

Logiciels présentés : selon les besoins

Tutoriels mis à disposition :

Ressources en ligne : présentation de sites proposant des activités de recherche, des guides

Animateurs : Stéphane Estrade

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Atelier n° 7 – La veille numérique : principe et outils

Objectif : expliquer les principes de la veille numérique et réfléchir à la mise en place d’un portail d’établissement ou disciplinaire

Déroulement :

  1. Définition de la veille numérique
  2. Présentation d’outils
  3. Elaboration de portails

Durée : 1H30

Support : exemples fournis par l’animateur (voir ci-dessous)

Logiciels présentés : selon les besoins

Tutoriels mis à disposition :

  1. Netvibes: Tutoriel 1 et Tutoriel 2

Ressources en ligne : présentation de sites de veille

  1. Sur Eduscol, la liste des Lettres Tice Edu par discipline
  2. Sur Eduscol, le recensement de ressources gratuites en logiciels et tutoriels
  3. Netvibes
  4. Exemple de Netvibes: Portail de ressources pour le collège
  5. Exemple de Netvibes: Portail de ressources en Histoire et Géographie
  6. Exemples de Netvibes sur la veille numérique en TUIC et un portail de ressources sur les TUIC.
  7. Exemple de Pearltrees d’un professeur de mathématiques
  8. Le Café Pédagogique et le lien direct vers la page d’inscription aux différentes listes de diffusion du café pédagogique (plus de 130 000 inscrits !)
  9. Un exemple d’annuaire de flux RSS francophones

Animateurs : Vincent Guimer

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