#EcoleNumerique

logo_ecolenumeriqueLe 7 mai 2015 ont été publiés sur le site #EcoleNumerique les premiers résultats de la concertation nationale sur le numérique à l’Ecole.

Ces résultats sont présentés sous 5 thèmes : « Apprentissages et réussite« , « Pratiques pédagogiques et éducatives« , « Le numérique et les compétences de demain« , « Réduction des inégalités » et « Ouverture de l’Ecole« . Beaucoup de statistiques, des pistes de réflexion et des ressources à consulter sur tous les thèmes proposés. À consulter sans modération !

Le mot de la semaine: Eduthèque

logo_EduthequeDisponible depuis peu, ce site « est construit pour les enseignants et rassemble des ressources pédagogiques s’appuyant sur des références d’établissements publics à caractère culturel et scientifique [...] Il permet une plus grande visibilité de l’offre de ressources conçue avec les partenaires et donne la possibilité d’usages pédagogiques pluri ou transdisciplinaires » (extrait de la page d’accueil).

On y trouve par exemple des liens vers les activités pédagogiques offertes par le CNRS, l’INSEE, la BnF, le CNES, l’IGN, le Musée du Louvre, etc..  Tous les domaines y trouveront des activités les concernant: Sciences Humaines et Sociales, Arts et Lettres et Sciences et Technique, classées par établissement public et par thème. Il répond à la stratégie de développement du numérique à l’Ecole mise en place par le MEN. A consulter sans modération !

Actualités: Le site « Académie en ligne »

logo_CNEDEn ligne depuis quelques années, mais récemment remodelé, le site du CNED (Centre National d’Education à Distance) appelé « Académie en ligne » propose  des cours gratuits de tous les niveaux (du CP à la Terminale) sur presque toutes les matières, le site étant en constante évolution. Certains cours sont proposés sous forme de fiches téléchargeables, d’autres en consultation en ligne. À suivre …

Actualités: Un Pearltree qui mérite le détour

logo_pearltreesTrouvé au hasard d’une visite sur Pearltree, dont nous vous parlions il y a quelques temps dans cet article, un ensemble de liens vers toutes sortes de Tutoriels en informatique, de l’utilisation des logiciels indispensables pour la classe à la fabrication de pages Web ou à la retouche photo. À explorer sans modération !!

Actualités: Le site Education et Numérique

logo_Education_NumeriqueUn nouveau site apparu sur le net il y a quelques semaines, « Education & Numérique« , proposant la création et le partage d’activités TICE, de cours interactifs, des tutoriels et aussi, ça tombe bien pour la fin de l’année, des activités en ligne pour commencer les révisions du Bac (en Philo, Histoire ou SES par exemple) et du Brevet. Un site qui en est à ses débuts, mais qui mérite d’être exploré et suivi…

Actualité: B2i Lycée, nouveautés

En juillet 2013 ont été publiées de nouveaux contenus pour le B2i Lycée, applicables à la rentrée 2013. Ces modifications sont rappelées au B.O. sur cette page et le nouveau B2i est consultable sur le site Eduscol ici. Le lien précédent rassemble toutes les informations nécessaires sur les B2i Ecole, Collège et Lycée. À consulter sans modération !

 

Actualité: Le Sénat et les logiciels libres.

Dans un article paru sur le site de l’APRIL (l’Association pour la Promotion et la Recherche en Informatique Libre), on peut y lire que le Sénat propose une modification de l’article 6 du projet de loi relatif à l’enseignement supérieur et à la recherche.

L’article, qui commence ainsi: « Le service public de l’enseignement supérieur met à disposition de ses usagers des services et des ressources pédagogiques numériques » , est complété par « Les logiciels libres de droit sont utilisés en priorité« .

La totalité de l’article est visible ici.

C’est une bonne nouvelle de la part du Sénat concernant un domaine où, depuis des années, les multinationales de l’informatique ont essayé d’imposer leurs produits, leurs logiciels et notamment leurs « suites bureautiques » (grâce à des techniques commerciales astucieuses…) là où des alternatives libres et gratuites existent et sont tout aussi, sinon plus, efficaces. Classesnumeriques.net a toujours essayé de promouvoir l’utilisation des logiciels libres et/ou gratuits, comme on peut le voir sur la page concernée.

À suivre…

Mot de la semaine: TeamViewer

logo_teamviewerTeamViewer est un programme permettant le contrôle à distance d’un ou de plusieurs ordinateurs. Le principe est simple: Une fois exécuté, le programme fait apparaître une fenêtre sur un ordinateur A, cette fenêtre permettant de voir le « bureau » de l’ordinateur B. Ainsi, avec la souris de l’ordinateur A, on peut agir sur le bureau de l’ordinateur B comme si on était devant l’ordinateur B.

On peut remplacer l’ordinateur A par une tablette ou un Smartphone, et là  on imagine tout de suite les applications pédagogiques, par exemple la prise de contrôle de l’ordinateur de la classe (celui qui est connecté au vidéo-projecteur) par le professeur qui peut ainsi se déplacer dans la classe avec sa tablette et faire ses manipulations, ou prêter sa tablette à un élève qui manipule ainsi l’ordinateur sans se déplacer. Aussi, une autre possibilité est de laisser son ordinateur personnel allumé et connecté à internet chez soi, et depuis n’importe quel autre ordinateur sur lequel serait installé TeamViewer, prendre le contrôle de l’ordinateur personnel.

Bref, les possibilités sont nombreuses. Il existe bien sûr une version payante du logiciel mais la version gratuite du logiciel fonctionne parfaitement bien et est suffisante pour un usage personnel ou en classe.

Le mieux est de tester ce logiciel, nous l’avons testé ici à classesnumeriques.net pour prendre le contrôle d’un PC depuis une tablette sous Android, d’un PC depuis un smartphone aussi sous Android, d’un PC depuis un Mac et d’un Mac depuis un PC et tout fonctionne. Il y a un certain temps de latence (0.5 à une seconde), inévitable vu le fonctionnement du logiciel.

Révolution technologique à l’université

Un article très intéressant sur l’avenir des cours magistraux à l’université (www.lemonde.fr):

Lire l’article

Extrait: « On constate depuis peu les prémices d’un séisme à fort potentiel dévastateur. En octobre 2011, deux professeurs de l’université Stanford (Californie), Sebastian Thrun et Peter Norvig, ont ouvert leur cours d’introduction à l’intelligence artificielle à des étudiants du monde entier. Quelque 160 000 élèves se sont inscrits…Des étudiants afghans ont affronté les conditions d’un pays en guerre pour envoyer leurs devoirs depuis des cafés Internet. »…

En préparant la rentrée

L’un des grands classiques du professeur à la veille de la rentrée est de retrouver dans ses affaires – son disque dur – un dossier nommé « A faire » où il est resté quelques tâches qui ont été reléguées en bas de liste face aux urgences du brevet des collèges, du baccalauréat, commission d’appel  et autres joyeusetés des mois de juin-juillet.  Rien de mieux en ce début d’année sans copie que de prendre le temps de mettre en ligne cette production d’élèves de 4ème réalisés en IDD à Mexico. Si, si, il y a encore des itinéraires de découverte de ce côté-ci de l’Atlantique. Regards croisés d’une professeure de lettres, Angélique ROSSET et d’une professeure d’histoire géographie, Cécile MEDINA, sur l’histoire du XIXème, faite de scandales politiques, littéraires ou financiers, relayées par une presse naissante qui façonne peu à peu une opinion publique.  L’intégralité des productions des élèves est visible ici. Bonne lecture et bonne  rentrée.